Módulo 1-Actividad 4-1

Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	Margarita Cruz Millán
Materia que imparte	Computación
Tema  de  la actividad	INTEGRACIÓN DE OBJETOS DIGITALES EN EL DESARROLLO DE MATERIAL EDUCATIVO
Actividades  con  TIC	Presentación de información y procesamiento de datos: a.      Procesador de textos b.      Presentador Manejo de medios
Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ	Nivel 2 (avanzado) C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital). Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet. Cb2.2 Empaquetar presentación para CD. D2.1 Edición de imágenes, archivos de audio y video.
Descripción  de  la actividad	Los alumnos dominan las siguientes habilidades: software de edición de imágenes, elaboración de presentaciones, operación de dispositivos para digitalizar imágenes, sonido y video. Materiales requeridos: Laboratorio de cómputo multimedia. (equipos con software para el manejo de medios diversos) Dispositivos para la digitalización de audio, imágenes y video. Impresora, quemador CD ROM En clase (laboratorio de cómputo) Se explica cómo realizar composiciones en el presentador que incluyan elementos multimedia y botones de navegación. Se indica cómo crear una presentación empacada en CD que se auto ejecuta. Se forman equipos pequeños (3 a 5 integrantes) que profundizarán en un tema específico. Se indica que cada equipo elabore un guión sobre el tema, organizado en menús y submenús que guían la navegación; que definan los elementos gráficos que conforman la presentación (logos, tipo de letra, color de fondo, etc.) Se indica que deben entregar una presentación multimedia sobre el tema y un archivo que documente el proceso. Actividad extraescolar Los alumnos buscan en Internet las imágenes, animaciones y textos que expliquen mejor el tema. De ser necesario se modificaran adecuándolos al guión. También se podrán emplear materiales propios (archivos de texto, gráficas, otras presentaciones, imágenes, video, etc.). Cada equipo elabora una presentación multimedia que se configura de manera que el despliegue se realice de acuerdo al guión usando menús y botones de navegación. Se empaqueta en un CD. Se elabora un archivo de texto en el que se describe el proceso, indicando: guión, esquema de navegación, elementos gráficos, fuentes de los componentes multimedia, etc. En clase Se discute en el grupo sobre la mejor manera de presentar las trabajos y se ofrece un límite de tiempo y de número de diapositivas. Cada equipo expone el proyecto ante el grupo. Se discute y se hace una retroalimentación sobre las dificultades encontradas y sugerencias en torno al diseño. Evaluación Los equipos entregan un archivo de texto que documente el proceso seguido y un CD con la presentación.