Introducción

El contexto educativo no es ajeno al impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la actualidad existe una gran oferta y demanda de contenidos educativos digitales, sin embargo su utilización requiere de una valoración previa, para determinar su validez y calidad, el profesor debe identificar los materiales adecuados que lo apoyen para alcanzar sus objetivos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Otra alternativa es desarrollar materiales didácticos propios, permitiéndole la utilización de estrategias motivadoras que favorezcan el desarrollo de habilidades cognitivas y el aprendizaje significativo.

Considerando que el desarrollo de materiales educativos implica un gran esfuerzo, es deseable el máximo aprovechamiento de estos, tanto en su uso por docentes y alumnos, como durante el proceso de creación, en este último se debe implementar estrategias que minimicen costo y tiempo y permitan la reutilización de los elementos existentes.